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物联网虚拟仿真

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物联网虚拟仿真系统_软件实验平台
FS_AIOTSIM
物联网虚拟仿真系统,是具有里程碑意义的教学平台。独有的、开创性的功能可开展理论教学、在线编程、实验模拟、成果展示、创新实验等一系列物联网教学活动,可实现物联网行业智能家居、智能农业、智能图书馆3D实训仿真教学。通过软件仿真方式,有效解决物联网
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  • 系统结构
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设备概述

以2D、3D软件仿真的形式,形象展示系统器件及运行逻辑;拓展了图像化编程、Python等编程接口,在软件模拟平台上就能完成物联网基础教学、系统开发教学及实验成果展示,有效解决物联网学习门槛高,教学及实验开展难等诸多问题;适用于高校、高职、K12物联网教学;可以在物联网教学的实践阶段取代或补充传统硬件物联网实验系统。

产品特色

华清远见物联网仿真教学平台六大特色。

1、支持2D场景下物联网器件接线

软件设置了画线布线功能,实时验证,确保连线正确,可在硬件连接前做评估。

2、支持多种物联网通讯协议配置

硬件布线完成后,需要正确理解RS485、ZigBee、Bluetooth4.0、LoRa、NBIOT等底层通讯协议,及Modbus等数据交互协议,才能通过验证。

3、支持每个模块的3D模型知识点教学

物联网系统里每个部件都做了3D模型。用户通过点击2D布线项目中的模块,便可以出现对应的3D模型(传感器、执行器、通讯模块、网关等)配套教程,学习相关知识点。比如:1个工业二氧化碳传感器,学生要知道它的形状、接口、性能及各种参数的学习。

4、支持Scratch图形化编程、Python编程

标配:支持Scratch图形化编程、Python编程

通过图像化编程,实现虚拟系统(也可融合实际系统)的运行,可以满足编程入门阶段的教学需求,适用于高校、高职、K12物联网教学。

进阶:Python编程、Linux C、C++、H5、Java、Android编程等

平台可选用以上任意一种编程方式,实现虚拟系统(也可融合实际系统)的运行。适中高级编程。

5、支持虚拟器件和实际器件融合交互

在项目编写完程序,开始运行前,可以选择是用虚拟设备(传感器、执行部件等)还是实际设备。比如整个虚拟项目场景中有湿度传感器和风扇,项目运行时,可以设定湿度传感器为实际传感器(需要选购配套的硬件设备),则项目运行时,传感器的取值来自于实际传感器给予的,而不是有虚拟传感器(虚拟传感器可以根据用户的设定规则产生虚拟数据)。

6、3D场景项目动态仿真教学

真正的物联网行业3D实训仿真教学系统。项目运行时,可以选择在3D场景中体验最终的运行过程。3D场景中会动态展示项目运行,并且动画的方式展示物联网模块间的数据交互过程。这种生动的交互方式,可以增强学生的沉浸感,提升教学效果。

系统结构图
综合项目案例介绍

物联网智慧农业系统综合项目

(1)虚拟设备包含:土壤温湿度传感器、空气温湿度传感器、CO2传感器、光照传感器、人体红外传感器、遮阳帘、水泵、通风扇、声光报警、网关、ZigBee通讯节点、电源;

(2)要求完成2D模式下的硬件接线、完成ZigBee通讯节点和传感器数据采集协议配置与验证、完成ZigBee通讯节点和网关间的协议配置与验证;

(3)能够基于Scratch和Python的项目程序,实现传感器和执行器件的联动控制,在2D模式下可观察项目运行效果;

(4)3D场景中,布设生动形象的农业大棚场景,虚拟设备也安装到场景中。既能够动态展示智慧农业系统的项目效果,还具有动态数据教学效果。

物联网虚拟仿真系统_软件实验平台
FS_AIOTSIM

物联网虚拟仿真系统,是具有里程碑意义的教学平台。独有的、开创性的功能可开展理论教学、在线编程、实验模拟、成果展示、创新实验等一系列物联网教学活动,可实现物联网行业智能家居、智能农业、智能图书馆3D实训仿真教学。通过软件仿真方式,有效解决物联网